Zapoznanie uczestników z tematem integracji sensorycznej w kontekście autyzmu koncentruje się przede wszystkim na zrozumieniu, jak dzieci z autyzmem przetwarzają bodźce sensoryczne i jakie narzędzia oraz jakie techniki pracy mogą wspierać ich rozwój i wspomagać codzienne funkcjonowanie.

Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego, Akademii Humanistycznej w Pułtusku oraz Wyższej Szkoły Nauk Społecznych w Lublinie . Z zawodu nauczyciel , pedagog specjalny, socjoterapeuta, z zamiłowania i powołania terapeuta SI i diagnosta spektrum autyzmu. Ukończyła studia z zakresu edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i terapii integracji sensorycznej oraz liczne szkolenia, m.in. terapię ręki, FASD, TUS. Uwielbia pracę z dziećmi i rodzicami. Jest pracownikiem Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Zabierzowie oraz pracownikiem Specjalistycznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Krakowie